Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Pendidikan merupakan salah satu instrumen yang paling kuat untuk mengurangi kemiskinan dan ketidaksetaraan. Hal ini juga meletakkan dasar bagi pertumbuhan berkelanjutan. investasi pendidikan yang lebih baik menaikkan tingkat pertumbuhan pendapatan nasional. Di hampir semua negara, meskipun untuk berbagai tingkat, kemajuan pendidikan telah tertinggal untuk kelompok yang kurang beruntung karena berpenghasilan rendah, jenis kelamin, cacat atau etnis dan / atau afiliasi linguistik. Namun, ada revolusi pendidikan berlangsung terjadi.

 

Lebih banyak orang berada di sekolah sekarang daripada sebelumnya. Secara global, pada tahun 1900, rata-rata tingkat pendidikan kurang dari dua tahun. Itu lebih dari dua tahun pada tahun 1950, lebih dari tujuh tahun pada tahun 2000, tetapi diproyeksikan tumbuh hingga 10 tahun pada tahun 2050. Ini adalah kenaikan lebih dari lima kali lipat dalam setengah abad.

 

Permintaan ini luar biasa untuk sekolah masuk akal dari sudut pandang ekonomi. Pengembalian yang tinggi di seluruh dunia.

 

Namun, meskipun revolusi ini, ada krisis dalam belajar dan kesenjangan pembiayaan, untuk pergi bersama dengan kebutuhan untuk inovasi. Terlalu banyak anak-anak yang belum mendaftarkan diri di sekolah – 124 juta – dan mengejutkan 250 juta berada di sekolah tetapi tidak belajar. Ini akan mengambil upaya nasional dan internasional yang cukup untuk mengatasi masalah ini. Bantuan pembangunan hanya dapat melakukan begitu banyak karena belanja yang paling pendidikan dalam negeri. alokasi sumberdaya yang lebih baik diperlukan dan cara-cara inovatif untuk menggunakannya diminta.

 

Di sebagian besar negara, sistem pendidikan tidak menyediakan pekerja dengan keterampilan yang diperlukan untuk bersaing di pasar kerja saat ini. Sebuah penguasaan keterampilan awal yang dibutuhkan.

 

Peran ‘bantuan pembangunan resmi’

 

bantuan pembangunan resmi adalah istilah yang diciptakan oleh Komite Bantuan Pembangunan (DAC) dari Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) untuk mengukur bantuan. Mengingat kembali tinggi, kesenjangan belajar yang signifikan, dan jumlah anak putus sekolah, prioritas adalah untuk berinvestasi dalam keterampilan yang relevan. Ini termasuk kemampuan memecahkan masalah, kemampuan belajar, kemampuan komunikasi, keterampilan untuk manajemen diri, dan keterampilan sosial.

 

Namun Masalahnya adalah bahwa satu dari empat orang muda di negara-negara berkembang tidak dapat membaca. Selain itu, Bantuan Pembangunan Resmi (ODA) terbatas – sekitar $ 160 miliar per tahun.

 

Oleh karena itu, upaya ODA perlu difokuskan, katalitik dan inovatif. kebutuhan investasi untuk fokus dan berbasis bukti. A, awal yang sehat yang baik diperlukan. Berinvestasi awal, pada pengembangan anak usia dini, tetapi juga program membaca dini.

Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Lima tren pendidikan yang inovatif dari Korea

Apa yang dapat kita pelajari tentang pembiayaan pendidikan dari Korea dan berlaku untuk program ODA? Berikut adalah lima ide-ide besar dari Korea bahwa dunia bisa belajar dari:

 

Korea melakukan bertahun-tahun yang lalu, negara-negara perlu untuk mendapatkan dasar-dasar yang tepat. Itu berarti investasi dalam pendidikan dasar. Dalam dua generasi, Korea berubah dari sebuah negara dengan buta huruf massa untuk menjadi pemimpin ekonomi dan pendidikan. Ini adalah pelajaran penting bagi seluruh dunia, terutama negara-negara bergulat dengan kemampuan membaca yang buruk.

 

Jadi, langkah satu akan meningkatkan program membaca awal yang bekerja. Ada biaya-efektif intervensi di luar sana yang dapat meningkatkan membaca cepat. Di Tonga, kelompok bermain masyarakat menyebabkan keuntungan membaca signifikan, rata-rata 0,24 standar deviasi hanya dalam satu tahun akademik, dengan biaya hanya $ 67 per anak.

 

Hal ini menghasilkan rasio manfaat-biaya – dievaluasi hanya dengan pendapatan pasar tenaga kerja di masa depan – hampir 5: 1. Di Papua Nugini, program intervensi membaca meningkatkan nilai membaca dengan 0,51 standar deviasi dengan biaya $ 60 per anak.

 

pembiayaan publik dari penyediaan swasta dapat menyebabkan keuntungan yang signifikan dalam cara yang hemat biaya. Selama beberapa dekade, pemerintah Korea telah mendukung sektor swasta di tingkat sekolah menengah. Hal ini telah membantu memberikan kontribusi untuk menciptakan salah satu sistem pendidikan yang paling sukses di dunia. Korea peringkat tinggi dalam peringkat penilaian siswa internasional seperti OECD PISA.

 

Sektor swasta telah berkembang di seluruh dunia, terutama di negara-negara berkembang. Selama dua dekade terakhir, pendaftaran di sekolah swasta memiliki lebih dari dua kali lipat di negara-negara berpenghasilan rendah. Ada berbagai cara untuk memberikan layanan pendidikan. Jika negara-negara lain memanfaatkan sektor swasta untuk memajukan tujuan sektor publik di bidang pendidikan, kita akan mencapai target internasional lebih cepat.

 

pengembalian tinggi swasta untuk panggilan pendidikan tinggi untuk mekanisme pembiayaan inovatif yang akan memperluas akses dan permintaan efektif untuk pendaftaran, terutama di kalangan orang miskin. pengembalian tinggi swasta dapat digunakan untuk membenarkan biaya-recovery, tapi juga pinjaman kontingen pendapatan dan kontrak modal manusia.

 

program pinjaman pendapatan kontingen menggunakan laba masa depan untuk membiayai belanja pendidikan saat ini. Korea adalah pelopor dalam arena ini juga. continge pendapatan

sumber: world Bank

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *